教师培训专业引领听评课提高教学水平

来源：西安龙门补习学校, 2014-12-8 11:45:14 发布时间:2014-12-08 11:49:03 阅读：4733 次

——我校开展示范课教学及业务培训研讨会（三）

按照学校的校历安排，我校于10月12日在咸宁东路校区进行了本年度龙门骨干教师数理化示范课后，于10月19日在明德校区进行了龙门骨干教师语文、英语、思品、历史示范课教学活动，又于12月7日晚在明德校区开展了新入职教师汇报课教研活动，顺利做到了龙门教学特色的有效传承。

本学期新入职教师，通过开学初学校组织的“认知龙门教育机构及其教育教学模式”的培训、教研组组内多次组织听课、教师之间互相观摩学习等形式，已经基本熟悉了龙门中补的教学模式。

示范课后，各教研组召开小组会议，对担任本次汇报课老师的讲课进行了一一点评，全面总结了其教学优点及可提高的地方，并提出了相关的改进措施，重申了龙门的教学特色。

本次汇报课上，担任汇报课的新教师代表全方位展示了自己在龙门半学期以来的学习实践成果，其特色如下：一、从上课伊始就牢牢抓住学生，能激发学生的兴奋点；二、能围绕主题创设情境，最终回归课堂，进行知识整合；三、能结合教材内容“设疑启思”；四、能把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离；五、能以知识为教学成功的载体讲授，重视学生素质的培养。

但是，还有一些做的不到位的地方：一、我们是以培养中考生为主要任务的学校，在授课中在中考链接方面，有的老师做得还不够；二、在相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别方面拓展还不够；三、得分点的明示和强调欠缺。应试能力也是一种素质，一堂好课不仅应该知识严谨，还要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接；四、课堂教学，容量较大，但只是按照预设完成任务，课堂生成不明显，这样就不能充分体现教师之智慧，学生之合作。

通过这几次示范课及研讨会，各位老师相互学习交流，畅所欲言，收效甚好。