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精细管理 落实到位 |
| 来源：西安龙门补习学校, 2015-10-7 15:36:15 发布时间:2015-10-07 15:38:58 阅读：3726 次 |
——龙门高考部班主任精细化管理经验交流
一说到高三，大家总会用忙 、累来描述，有的人甚至会说高三的生活是黑色的。我认为，作为高三的班主任，应当像一名运动教练一样，根据高三不同阶段学生的特点，运用适当的管理策略，通过主题班会等形式，科学调控学生学习节奏。还有就是通过常规管理，指导教育学生采用正确合理、科学的战略战术进行学习、复习 、考试，把黑色高三变为彩色高三；把学生调控到最佳状态，确保学生平时学习学得好，在考场上考试考得好。一、班级管理常态化 适应新常态，提出新要求。全面做好学生的思想及教育工作，指导学生从思想、行为、心理、知识等方面做好充足准备，帮助学生树立信心，制定计划目标，提升竞争意识，激发学生以良好的精神状态去亮剑高考。 从教室环境卫生、课前准备、水杯位置摆放、上课坐姿、早读、课堂、自习纪律、宿舍早晚检查……入手加强班级管理，对班级每一位同学进行详细的量化考核，考核内容分为：平时表现和考试成绩，对不达标的同学安排谈话、纠正、批评等，要始终把学生安全管理放在首位，高标准、严要求，确保班级全年无重大安全事故、违纪事件的发生，坚决做到班级管理无死角、无漏洞；利用主题班会的形式研讨和解决各种问题，利用课余时间深入到学生中了解摸清学生的内心想法和思想动态，针对学生学习、行为中反映出来的问题、现象进行总结，分析原因，制定针对性的措施和方法加以解决。 二、学生学习规范化 第一，要培养学生养成良好的学习习惯，注重对学生细节上的加强和提高，规范学科作业，考试答题习惯，提高学生的应试能力。从答题的正确性、技巧性提出要求，指导学生善于分析、反思、归纳、总结问题，查缺补漏。 第二，要求学生提高课堂听课效率，必须做到：带着问题来听课，把握住老师讲课的思路，跟得上老师上课的节奏，养成边听课、边思考、边记忆、边总结的好习惯，力争当堂问题当堂消化。若实在跟不上老师的节奏，就将遗漏的部分做好划线标记，以利于及时回顾。在学习过程中，要多问同学，多问老师，最好能找到水平相当的同学，互相给对方做考察，互相研究题目。因为同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，很容易将思维的漏洞补齐。 第三，正确处理作业练习。在处理作业上，千万不要死磕题目，和自己过不去。第一次做不出来可以先放下，先把会的题目做完后再回头做不会的题。做完作业通过对答案后，一定要及时纠错。对答案的过程中尽要量回顾：“当时我是怎么想的，与别人的差别点在哪里？”这样，尽管你当时没有获取答案，但是留下了疑问，又多一些时间来检测自己做题时的思维。 第四，利用好每一次考试。每次考完后需要做好三件事：1、根据所获取分数，整理当前知识点和题型；2、根据失分情况，马上回归课本，看完课本后再做一遍；3、拿着试卷问自己，当时做对的题是怎么想的，不会做的题又是怎么想的，现在重新做题时和当时不会做时差距又在哪里？要树立这样的观念：作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考。 第五，注重纠错落实检查。要求学生对日常学习、作业、考试中出现的错题要及时改正到专门的学科纠错本上，加深记忆、理解，以便更好的消化、巩固。并促使学习时能够像新课一样主动积极，系统全面，及时引导学生掌握科学高效的学习方法和答题方法技巧，不断优化学习方法，提高学习效率。 第六，学习心态的调节。随着考试频率的增加，一次次考试对学生的打击更是一次次的提高，容易使学生心态发生变化，学习压力增大，心理冲击强烈，情绪影响严重，班主任要善于观察每一位学生的言行举止，用心和学生沟通交流，面对学生心态失衡、情绪不稳、心神不定、行为异常等情况，一句关心的话语、一个关切的眼神、一次温馨的谈话对于此时的学生而言就如风雨过后的彩虹、大海避风的港湾。 三、日常工作职业化 1、定期主动与任课老师沟通、交流，准确掌握学情，了解老师对学生的要求，反映学生对教学的意见，督促、检查、批阅学生各科作业、笔记、试题。在学生学习中营造比、学、赶、帮、超的学习氛围和竞争机制。认真做好学生培优补差工作，落实好优生的培养目标和差生的改进目标。 2、认真上好班会课，做到有备而上。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育、学习激励，调动学生学习的积极性、主动性，帮助学生树立合理的学习目标，有计划、有目的的实施目标，有针对性的组织安排相关主题班会，不断提高班会课质量。 3、认真做好学生的学习档案、基本信息、请假、销假、反馈单、离校登记表、返校登记表、学生违纪材料的管理工作，严格学生请假制度，控制学生请假人数，对于请假的学生与其家长及时联系确认，做好对请假学生的安全教育工作。 4、定期与学生家长沟通，及时通报学生在校的各方面表现，构建学校、家庭相结合的教育管理平台，对学生进行经常性安全教育，指导学生牢固树立安全意识，遇到学生生病及其它特殊情况在处理的同时要及时与家长取得联系，确保学生高高兴兴回家，平平安安返校。 总之，我对精细化管理的最大经验是做到“五勤”：脑勤——勤于透过各种现象，思考问题的本质，未雨绸缪；眼勤——及时发现问题；嘴勤——勤于与学生沟通；手勤——勤于总结、细查；腿勤——全程跟踪，跟紧学生，只要做到这“五勤”，才算切实贯彻了学校的精细管理方针，才能更好的帮助学生实现自己的梦想！
龙门高考华美十字东校区应届精品实验六班班主任 何利军
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