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美术绘画专业人才培养方案 |
| 来源：西安龙门补习学校, 2020-07-09 15:17:30 发布时间:2020-07-09 15:34:51 阅读：2284 次 |
美术绘画专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：美术绘画 专业代码：142100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 全日制三年
四、职业面向
五、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养与社会主义文化建设需要相适应的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，具有职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型美术绘画人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： 1. 职业素养 （1）具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。 （2）具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。 （3）具有灵活的头脑和创造性的思维，具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。 （4）拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。 （5）具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。 2. 专业知识和技能 （1）理解并掌握美术基础知识。 （2）掌握在绘画（素描、色彩、速写）中关于形体、比例、透视、色彩运用等方面的理论知识以及基本的作画技巧和表现方法。 （3）具备正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。 （4）熟悉文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康以及其它自然科学类基础课。 专业技能课包括专业基础课、专业核心课。
（一）公共基础课程    
（二）专业（技能）课程 1. 专业核心课程 
（一）基本要求
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为30学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，三年总学时为3300-3600。由于本学业毕业生均参加全国高考，公共基础课学时约占总学时的60%，专业技能课学时约占总学时的40%。 说明：（1） “√”表示相应课程开设的学期。（2） 本表不含军训、入学教育、社会实践、选修课以及职业技能鉴定考证等教学安排，实际执行过程中根据实际情况灵活设置。（3）军训与入学教育、社会实践、选修课各计1学分。 八、实施保障 （一）师资队伍 1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:18，研究生学历（或硕士以上学位）不低于10%，获得与本专业相关职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例15%。 2.90%以上的专任专业教师具有本科以上学历。专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力，每学期承担不少于30学时的教学任务。 
（二）教学设施 本专业配备校内实训实习室和校外实训实习基地。实训实习环境具有真实性或仿真性，具备工作、教研、实训及展示等多项功能。 1. 校内实训实习室
本专业校内实训实习具备的实训室以及主要工具和设施设备的名称及数量见下表。 （三）教学方法 1.公共基础课公共基础课的教学在符合教育部相关教育教学基本要求的条件下，以够用为原则，内容和要求根据本专业(技能)方向的实际需要来确定。教学方式上充分利用信息化教学设施，采取丰富多彩、生动活泼的多种教学方法，调动学生学习的积极性，提高学生的综合素质和职业能力，为可持续发展奠定基础。 2.专业技能课培养既有扎实的高中文化基础知识，又达到一定美术与绘画专业技能标准的人才。通过三年高中文化课程和美术专业课程的学习，为学生参加全国普通高考及高职分类考试进入高校学习搭建升学平台。 （四）学习评价 由学校、学生共同实施教学评价，评价内容包括学生文化素养、专业综合实践能力，教师教学质量和升学率多元化评价体系。采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、实操课考核、参加各类型专业技能竞赛的成绩以及升学成绩。 （五）质量管理 建立由学业成绩、基本素质、岗位能力等3类要素构成的培养质量管理体系。 1. 学业成绩 （1）公共基础课：采用过程考核、期中考试和期末考试相结合的组织方式进行综合评定。过程考核由任课教师根据学生的阶段测试、课堂作业、学习态度、社会实践等几个环节综合评定学生的成绩，权重占比为30%，期中考试和期末考试权重占比分别为30%和40%。 （2）专业技能课：考核采用过程考核、考试和综合实训相结合的方式进行综合评定。过程考核以随堂实训、作业完成情况以及学习态度等为考核要素，权重占比为30%，期中考试和期末考试以理论笔试结合实操考试的形式进行综合成绩评定，权重占比分别为30%和40%。 2. 基本素质 基本素质包括道德品质、公民素养、学习能力、交流合作能力、运动健康以及审美表现等六个评价要素。每学期末进行总体评价，满分为100分，85分以上为优秀，76～85分为良好，60～75分为合格，60分以下为不合格。 3. 职业素养 职业素养包括岗位教育、安全培训、顶岗实习、实践能力以及实习报告等五个评价要素，在学生顶岗实习阶段进行总体评价，满分为100分，85分以上为优秀，76～85分为良好，60～75分为合格，60分以下为不合格。 九、毕业要求 （一）学业要求 1．完成本专业教学计划规定的课程，校内综合实训环节。 2．各教学环节的成绩必须在及格以上，才能获得相应学分。若有不合格必须参加补考，成绩合格者才能获得相应学分，否则该课程或该环节学分计为0分。 （二）素质要求 1. 基本素质评价等级必须在合格以上，否则延长毕业年限1-2年。 2. 职业素养评价等级必须在合格以上，否则延长毕业年限1-2年。
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